近日，全国一批中小学荣获华中师范大学学校治理研究中心“2025年度中小学（中职）治理现代化”优秀典型案例。2025年8月起，华中师范大学学校治理研究中心（教育部政策法规司-华中师范大学共建教育立法研究基地）面向全国公开征集一批中小学（中职）治理现代化典型案例。经过专家审核评选，湖北黄石大冶湖学校、武汉市园博园学校等提交的案例获得“2025年度中小学（中职）治理现代化”优秀典型案例。名单如下：
2025年度中小学（中职）学校治理优秀典型案例名单
明道树 县域高中教师专业成长的闭环赋能 湖北黄石大冶湖学校
朱翠萍 唤醒“沉睡数据 赋能教育新样态——以大冶湖学校智慧校园建设为例 湖北黄石大冶湖学校
涂玉霞 用三个模型防止“情感冷漠症” 湖北第二师范学院 武汉市园博园学校
朱莉 从“共建”到“共治”：金茂小学三年高质量发展的治理体系创新与实践 广东珠海市金茂小学
展开剩余68%徐婷 “四驱六维”体系：老校数字化转型中的教学管理生态重构——基于鄂州市明塘小学教联体的实践探索 湖北鄂州市明塘小学
潘怀林 王若冰 破局与跃升：汉沽一中三年改革实践的路径探索与发展启示 天津市滨海新区汉沽第一中学
王若冰 潘怀林 以“五维驱动”破局：汉沽第一中学德育模式构建与“他律-自律”转化实践研究 天津市滨海新区汉沽第一中学
党波涛 向珺 人工智能时代下家校社协同育人路径研究 华中师范大学 武汉市中华路小学
黄永红 融合与协同：红安县实验小学教联体建设的模式探索与实践成效 湖北黄冈市红安县实验小学
梅晓华 谢峰 叶盈 新形势下高中生家校沟通的内容与策略研究 武汉市江夏一中
张晓毛 管丽玲 统筹德育管理一体化 赋能立德树人新效能 蕲春县第六实验小学
张春 社会协同力视域下“数字+”家校共治机制创新实践——以泰安市岱岳区岳峰小学“家校社共同体建设”为例 泰安市岱岳区岳峰小学
张春 五育融合视域下小学治理创新的实践路径与成效研究——以泰安市岱岳区岳峰小学治理创新为例 泰安市岱岳区岳峰小学
刘翠娥 共生教育理念下“看齐·融合·追光”治理体系的构建与实践———武汉市光谷第二十九小学教师队伍激励与治理创新案例 武汉市光谷第二十九小学
李明菊 “三治”鼎立 为学校发展持续赋能 武汉市光谷第六小学
罗晓 “融”创教育新境：赋能学校高质量发展的路径探索 华中师范大学附属惠州大亚湾小学
刘建中 陈卫 陈勋 湖北崇阳职业技术学校：准军事化大思政课赋能中职出彩人生 湖北崇阳职业技术学校
张刚民 刘丹 中职语文学科“三教”改革与学校治理协同发展路径探索——以鄂州中专语文学科“三教改革”和学校治理实践为例 湖北省鄂州中等专业学校
华中师范大学学校治理研究中心成立于2015年9月，为教育部政策法规司与华中师范大学合作共建的教育立法研究基地。中心依托并整合学校在教育学、政治学、法学、公共管理以及社会学等领域研究力量，目前共有包括武汉大学、同济大学等校内外的专家30余名。当前，中心的研究方向主要围绕中国现代学校治理重大理论问题研究、以《学校法》立法为核心的教育立法研究、中国学校治理水平第三方评价、高校章程和内部治理问题研究、中小学校治理特色与案例研究等五大方面展开。中心成立以来，一直紧扣教育部政策法规司的资政服务要求，重点聚焦国家在教育法治与现代学校治理研究领域的重大需求和前沿科学问题，依托学校教育行业特色及人文社会教育科学研究的学科与人才优势，集中力量，汇聚资源，努力打造成为在国家层面具有一定影响力、能汇聚一流研究团队、产出一流科研和资政成果并拥有一定体量和规模的智库平台。
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